为深入贯彻落实《深入推进江苏省新时代高校辅导员队伍建设行动计划》，积极推进新时代立德树人工程，持续夯实学生工作队伍建设根基，近期，学校先后组织开展了2026年辅导员素质能力提升专题培训与2026级新生班主任培训。全体专职辅导员、各二级学院党总支副书记及2026级新生班主任参加培训。

线上线下贯通，辅导员赋能成长“不断线”。7月16日至9月2日，辅导员素质能力提升专题培训采取“线上自主学习+线下集中研修”相结合的方式开展。线上依托超星学习通平台，覆盖思想政治教育创新路径、叙事式谈心谈话实操技巧、精细化学生关爱育人理念、辅导员工作室搭建与职业素养提升、职业角色冲突化解、青年学生思想引领等课程。集中研修围绕思政引领、科研赋能、职业规划、舆情应对、心理调适、职称评审六个专题展开。无锡职业技术大学机械工程学院党总支副书记王丽梅聚焦辅导员在学业、心理以及网络舆情处置等方面的现实痛点，以鲜活案例剖析问题根源，分享破解难题之道，并围绕案例撰写、项目申报、品牌建设等方面，就如何提升辅导员核心能力提供系统指导。常州信息职业技术大学数字经济学院院长、人工智能应用研究院院长戴建平立足职业教育的现实挑战与人工智能技术发展态势，直面辅导员科研工作痛点，系统介绍AI智能服务、课程开发、教学资源生成、科研全流程、论文发表、AIGC检测等应用场景的实践路径。江苏海事职业技术学院副教授孙蕾聚焦辅导员九大职责，从“顺势”“明责”“法术”等方面，详细介绍职业规划与就业指导的工作路径、方法工具与实操要点。常州市委党校专职副教育长李兴勇从“是什么”“怎么看”“怎么办”“怎么干”四个维度，系统阐明意识形态的内涵功能、总体态势及风险防范工作责任制落实，并从把牢“定盘星”、下好“先手旗”、打好“主动仗”、握稳“方向盘”等方面，为做好新时代意识形态工作提供实践指引。学校人事处副处长马兵围绕政策导向、申报要求、注意事项等内容作详细解读，帮助辅导员厘清职业发展方向、明晰职称评审标准与要求。盐城师范学院原学生工作处处长李健明基于萨提亚模式，通过多元体验互动，从外在行为、应对方式等方面抽丝剥茧，引导辅导员在团队氛围中梳理工作压力、探索自我成长的内在力量。培训期间，聚焦辅导员日常教育管理中的难点和痛点开展分组研讨，城市更新与创意设计学院周影、智能建造与测绘学院张莲、城市管理与数字经济学院朱易宁、韧性城市与生态环境学院王佚兮、人工智能与自动化学院王艺琳作交流分享。

校院两级联动，新生班主任履职“有底气”。新生班主任培训坚持问题导向、实战导向，聚焦新生教育管理的重点难点，采取“学校集中培训+二级学院专项培训”相结合的形式设置课程，分层落实培训任务。分别邀请智能建造与测绘学院党总支书记林晓兰、心理健康教育中心姜建平、孙悦桐，智慧学工系统工程师常书猛围绕《学生管理制度》解读及班级安全风险防范、新生班主任心理危机预防与干预制度实务、班主任如何开展大一新生心理团体辅导、智慧学工系统实操与应用等内容开展专题辅导，通过制度解读、案例剖析、系统实操相结合的方式，帮助34位兼职班主任深入吃透学生管理制度、熟练掌握智慧学工系统操作流程、精准把握学生工作规范与应急处置要求。各二级学院随即组织开展专项培训，聚焦新生适应性教育、班级管理、重点学生排查与精准帮扶、心理健康初步识别、家校沟通、优秀班主任经验交流、迎新任务布置等内容，切实打通新生班级管理服务“最后一公里”。

本次系列培训坚持集中与自主相结合、学校与学院相贯通、理论与实践相融合，针对辅导员与新生班主任不同群体分类设置培训目标、分层安排培训内容，实现学生工作队伍培训的全覆盖。参训人员一致表示，培训主题聚焦、内容务实、指导性强，既解了思想之惑，又传了务实之招。下一步，学校将持续深化学生工作队伍“分层分类、四维协同”培训体系建设，切实推动培训成果转化育人实效，为推动学生工作高质量发展提供坚实保障。（文/柯昌梅 图/姚姝 复审/祝琳 终审/刘波）